Basisbildung Oberes Murtal

Kooperationsprojekt 2008 - 2010
Die aktive Integration von Menschen in das Bildungssystem, die Basiskompetenzen nicht ausreichend erwerben konnten, ist eine der Voraussetzung für lebenslanges Lernen. Das Pilotprojekt Basisbildung Oberes Murtal war eine Initiative des Bildungsnetzwerkes, unterstützt durch das Land Steiermark und das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur.

Welche Perspektiven haben Menschen, die aus unterschiedlichen Gründen die Fähigkeiten wie Lesen, Rechnen und Schreiben nicht oder nur unzureichend erlernen konnten? Welche Orientierungsmöglichkeiten gibt es für sie in unserer „Welt der Zahlen“ und „textgestützten Informationsgesellschaft? Das Bildungsnetzwerk Steiermark stellte sich diesen Fragen und hat in den vergangenen Jahren im oberen Murtal einen Prozess und ein Pilotprojekt zum Thema Basisbildung initiiert, vorbereitet und durchgeführt.

„Perspektiven der Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens in der Steiermark“ (PERLS)

 

Kooperationsprojekt 2008 - 2009
Das Projekt „Perspektiven der Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens in der Steiermark“ (kurz: PERLS) – finanziert vom Land Steiermark und dem Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - wurde seit Anfang Februar 2008 von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Abteilung Erwachsenen- und Berufsbildung in Kooperation mit dem Bildungsnetzwerk Steiermark durchgeführt. 

 

Die erarbeiteten Perspektiven für die steirische Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens stellten ein zentrales Moment der Abschlussveranstaltung dar - sie zeigen neue Wege der Umsetzung der Strategien des lebenslangen Lernens in der Steiermark auf. Die Ergebnisse des Projektes liegen nun als Rahmenbedingungen für künftige Entwicklungen in der Erwachsenenbildung vor.

Qualitätsentwicklung im Bildungsnetzwerk Steiermark Koordinationsprojekt 2006 - 2009 Elf Bildungsinstitute, die an diesem innovativen Projekt beteiligt waren, wenden nun das Qualitätsentwicklungsmodell LQW – „Lernerorientierte Qualitätssicherung in der Weiterbildung“, das besonders die Lernenden und den Lernerfolg in den Mittelpunkt stellt, an. KundInnen der elf Einrichtungen wird nun eine Garantie geboten, dass sie mit hochqualifizierten Erwachsenenenbildungseinrichtungen zusammenarbeiten, deren Qualitätsniveau geprüft und überwacht wird. Weiterlesen...   Learning European Success Teams Grundtvig Lernpartnerschaft 2003 - 2005 Ziel dieser prozessorientierten Lernpartnerschaft war ein europäischer Erfahrungsaustausch zum Thema Lebenslanges Lernen (LLL) in ländlichen Regionen. Dabei wurden im Laufe des Projektes sogenannte „Lernende Teams“ - sowohl auf internationaler als auch auf regionaler Ebene - entwickelt. Weiterlesen...   Public Health Stipendienprojekt 1997 - 2004 Mit diesem Projekt wurden die Voraussetzungen geschaffen, dass ein Public-Health-Studiengang seit 2001 auch an der Grazer Universität angeboten wird. Weiterlesen...   Qualitätsentwicklung im Bildungsnetzwerk Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung sind zentrale Aufgaben in zukunftsorientierten Organisationen - ungahängig von Größe, Branche oder Standort. Um zukunftsfähige Grundlagen in der steirischen Erwachsenenbildung zu etablieren und die Professionalisierung zu unterstützen, führte das Bildungsnetzwerk Steiermark ein Koordinationsprojekt durch, in dem Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement im Mittelpunkt standen. Weiterlesen...   „Perspektiven der Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens in der Steiermark“ (PERLS)   Kooperationsprojekt 2008 - 2009 Das Projekt „Perspektiven der Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens in der Steiermark“ (kurz: PERLS) – finanziert vom Land Steiermark und dem Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - wurde seit Anfang Februar 2008 von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Abteilung Erwachsenen- und Berufsbildung in Kooperation mit dem Bildungsnetzwerk Steiermark durchgeführt. Die Ergebnisse des Projektes liegen nun als Rahmenbedingungen für künftige Entwicklungen in der Erwachsenenbildung vor. Weiterlesen...